[사회복지 호로그램] 아동 사이버 윤리 교육 호로그램
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작성일 22-11-17 15:34
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아동 사이버 윤리 교육 program
1. 문제제기
2. 서비스의 대상 집단
3. 개입理論
4. 목표(goal) 설정
5. program 목표(goal)
6. 서비스 절차
7. program의 성공과 그들의 행동을 위해 필요한 주요 인물
(1) 社會福祉士(사회복지사)
(2) 한국정보文化(culture) 진흥원
(3) 다른 사회복지관 社會福祉士(사회복지사)
8. 원조환경
9. 실질적 원조행위
(1) 사정 단계
(2) 개입 단계 : 집단 교육
(3) 종결 및 평가
10. 감정적 reaction(반응)의 확인
아동 사이버 윤리 교육 program
1. 문제제기
현대 사회에서 정보통신의 급격한 발달과 이를 토대로 한 다양한 매체의 등장은 우리의 삶을 획기적으로 alteration(변화) 시켰다. 익명성과 몰가치성을 특징으로 하는 사이버 공간에서는 실제 공간(off line)에서의 윤리적 가치가 제대로 지켜지지 못하고 있으며 더욱 심각한 것은 이러한 유해한 환경에 아동이 무방비 상태로 노출되어 있다는 것이다. , [사회복지 프로그램] 아동 사이버 윤리 교육 프로그램인문사회레포트 , 사회복지 프로그램 아동 사이버 윤리 교육 프로그램
[사회복지 호로그램] 아동 사이버 윤리 교육 호로그램
- preview를 참고 바랍니다. Internet에서 음란하고 폭력적인 컨텐츠가 아동들에게 여과 없이 제공되고 있으며 동시에 아동들 스스로 음란하고 폭력적인 컨텐츠를 재생산하는 상황에까지 이르게 되었다.1) 그러나 사이버 文化(culture) 의 부정적 측면이 날로 더해가고 있는 현재 상황에서 정보통신 윤리 교육이 그 속도를 따라가지 못하고 있는 실정이다.
[사회복지 호로그램] 아동 사이버 윤리 교육 호로그램
다.
폭력이나 약물, 그리고 성에 관련된 아동 및 adolescent(청소년)의 비행에 대한 다각도…(省略)
레포트/인문사회
설명
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[사회복지 프로그램] 아동 사이버 윤리 교육 프로그램 - 미리보기를 참고 바랍니다. 단순히 개인의 삶의 alteration(변화) 만 이끌어낸 것이 아니라 정치, 사회, 경제, 사회 구조의 alteration(변화) 까지 야기하고 있다 특히 한국은 IT강국이라 불리우며 세계최고 수준의 Internet 보급률과 초고속Internet의 속도를 자랑하고 있다 이처럼 우리 생활에 없어서는 안될 중요한 요소로 자리잡은 정보통신은 엄청난 정보를 손쉽게 구할 수 있게 하고 각종 생활의 편리함을 가져다 주었지만 그 이면에는 부작용이 자리잡고 있다 즉, 양적으로는 눈부신 성장을 거두었지만 질적으로는 양적인 성장만큼의 우수한 사이버 文化(culture) 가 부재한 현실이다.
