통일시대 우리역싸학 연구의 나아갈길
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작성일 22-11-20 21:52
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다)대등 통일 인식이 수립되어야 한다.
레포트/사범교육
1.주제선정이유
2.주제탐구
1. 통일시대 우리 歷史(역사)학 연구의 나아갈 길
1) 歷史(역사) 인식의 change(변화)가 시급하다. 현재 민감한 남·북한, 통일문제를 다루고 있는 국사나 윤리 교과서의 경우 검·인정제나 자유발행제 허용시 잘못하면 한 쪽으로 편향된 교과서가 발행될 우려가 있따 그렇다면 수업 역시 특정학교나 교사의 사상에 따라 어느 정도 편향되어 진행될 것이다.
가)歷史(역사)학 연구 일반론의 경우
나)우리 歷史(역사) 연구론의 경우
2)어떤 연구 작업이 시급한가.
가)분단시대 이전사의 경우
나)분단시대사의 경우
다)시대 구분의 문제
2.‘하나로 된 우리 현대사’의 서술을 위하여
1)‘하나로 된 현대사’서술의 necessity need
2)‘하나로 된 현대사’ 서술을 위한 歷史(역사) 인식
3)하나로 된 현대사의 서술 방법론
3.민족통일을 모색하는 국학
1)통일을 앞당기는 국학
가)민족통일의 歷史(역사)성을 이해하는 일
나)통일 민족주의 사관이 수립되어야 한다.
다. 통일시대우리역사학연 , 통일시대 우리역사학 연구의 나아갈길사범교육레포트 ,
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통일시대 우리역싸학 연구의 나아갈길
통일시대 우리역싸학 연구의 나아갈 길에 대해 조사한 자료(data)입니다. (또는 반대로 엄격한 기준에 의해 국정제나 다름없는 - 즉 출판사만 다양하고 내용은 동일한 교과서가 발행될 수도 있따 이것 역시 문제가 될 것이다.) 현재 국가에서는 전교조의 …(생략(省略))
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통일시대 우리역사학 연구의 나아갈 길에 대해 조사한 자료입니다.
2)통일시대에 대비하는 국학
3)통일 이후를 내다보는 국학
가)통일은 민족사의 어떤 단계여야 하는가
나)culture의 세계화와 남북 동질성 회복의 길
3.생각해볼 문제
위의 자료(資料)에서도 볼 수 있듯이 국정교과서제에 반대하고 검·인정제도 보다 완화해야 한다는 주장이 점점 더 강하게 제시되고 있따 현재 국정교과서로 지정되어 있는 것은 국어과, 사회과, 歷史(역사)과 교과서이다.
