유아교육평가 중 서술식사건표집법으로 공격성유형 觀察(관찰)
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작성일 22-12-12 18:37
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하지만 사건표집은 사건이 일어날 때까지 기다린다는 불편이 따른다. 그러나 기록방법에 있어 대화기록에서부터 부호화된 기록지의 사용에 이르기까지 여러 가지 기법을 다양하게 구사할 수 있으므로 행동발생의 지속시간이나, 사건(행동)의 原因이나 결과에 이르기까지 갖가지 정보를 파악해낼 수 있다아
사건표집observe을 하기 위해서 해야 할 일은 다음과 같다. 신체적 공격성은 다른 친구들을 때리거나 물건을 빼앗는 행동을 의미하고, 언어적 공격성은 언어를 매개로 하여 다른 사람을 욕하거나 심하게 놀리는 행동을 의미하며, 마지막으로 관계적 공격성은 타인의 사회적 상호작용에 해를 가함으로써 그들의 또래 관계에 해를 입히는 데 목…(투비컨티뉴드 )
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다.
이 과정에 따라 우선 문제행동에 대한 조작적인 정이가 필요하였다.
③ 어떤 종류의 정보를 기록할 것인지를 결정한다.
내가 만든 유아의 공격성 행동목록은 ‘유아용 문제행동 진단검사’ (황혜영 외) 중 공격성에 관한 부분을 발췌한 것과, Click(1995)가 제시한 공격성 행동유형을 함께 수정, 보완하여 만들었다.
① 문제행동을 분명히 파악한 후 연구目標(목표)로 하는 행동을 조작적으로 정이한다.
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유아observe평가 (공격적 행동유형)
-ABC서술식 observe표집법
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유아교육평가 Report
- 유아의 공격적 행동 observe : 서술식 사건표집observe기법
사건표집observe(event sampling)기법은 사건이나 행동이 일어나는 순간에 언제든지 observe 기록할 수 있음으로 observe시간외에 observe할 행동이 일어날 경우 observe이 불가능한 시간표집과는 다르다. 공격성 행동유형은 신체적 공격성, 언어적 공격성, 관계적 공격성으로 공격적 행동 유형을 구분하였다.
④ 사용에 간편한 기록지를 만든다.
② 사건이나 행동에 대한 전반적 사항들을 충분히 인지하고 언제 어디서 observe할 것인지를 파악한다. 사건표집은 한마디로 시간적 제약이 없다.
