160916 방통대 인간과심리 2016 학년도 (2)학기 Task 물(온-라인제..
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작성일 22-09-29 15:40
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여기서 질풍이란 강한 바람을 뜻하며 노도란 성난 파도를 의미하는 말로서 그만큼 adolescent(청소년)기에는 정서적으로 變化가 심하며 스스로를 통제하지 못해 때로는 과격한 태도를 보이기도 한다. adolescent(청소년)이
-xxxx-xxxxxxx 학년도 (-xxxx-xxxx)학기 課題물(온 라인제출용)
교과목명 : 인간과 심리
학 번 :
성 명 :
연 락 처 :
_
o 課題유형 : ( 공통 ) 형
o 과 제 명 : 당신의 adolescent(청소년)기를 되돌아보고, adolescent(청소년)기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 bibliography을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 adolescent(청소년)기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 分析하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 adolescent(청소년)기
-xxxx-xxxx. adolescent(청소년)기 가장 힘들었던 점
3. adolescent(청소년)기 발달 특징
4. adolescent(청소년)기 발달 특징을 통해 본 나의 adolescent(청소년)기
Ⅲ.…(생략(省略))
순서
설명
방송통신/기타
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2016 학년도 (2)학기 Task 물(온-라인제출용) 교과목명 : 인간과 심리 학 번 : 성 명 : 연 락 처 : _ o ..
2016 학년도 (2)학기 과제물(온라인제출용) 교과목명 : 인간과 심리 학 번 : 성 명 : 연 락 처 : _ o .. , 160916 방통대 인간과심리 2016 학년도 (2)학기 과제물(온라인제..기타방송통신 , 방통대 인간과심리 학년도 학기 물 온라인제
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다.
160916 방통대 인간과심리 2016 학년도 (2)학기 Task 물(온-라인제..
2016 학년도 (2)학기 課題물(온 라인제출용)
교과목명 : 인간과 심리
학 번 :
성 명 :
연 락 처 :
_
o 課題유형 : ( 공통 ) 형
o 과 제 명 : 당신의 adolescent(청소년)기를 되돌아보고, adolescent(청소년)기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 bibliography을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 adolescent(청소년)기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 分析하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 adolescent(청소년)기
2. adolescent(청소년)기 가장 힘들었던 점
3. adolescent(청소년)기 발달 특징
4. adolescent(청소년)기 발달 특징을 통해 본 나의 adolescent(청소년)기
Ⅲ. 結論(결론)
bibliography
Ⅰ. 서론
adolescent(청소년)기는 ‘질풍노도의 시기’라고도 불려진다.
