[교육학] 지역평생학습체제의 바람직한 방향
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그러므로 사회 구성원들은 좋든 싫…(생략(省略))
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레포트/사범교육
[교육학] 지역평생학습체제의 바람직한 방향
다. 이러한 사회에서는 지식ㆍ정보량이 엄청나게 증가되고 있고 그 증가속도도 더욱 빨라지기 때문에 이를 부단히 흡수할 수 있는 능동적인 인간을 필요로 한다. 지식ㆍ정보사회는 지식ㆍ정보의 폭발적인 증가와 그에 따른 지식ㆍ정보의 다양성을 특징으로 한다.
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지역평생학습체제의 바람직한 방향
제1장. 서 론
제1절. 문제제기
현대 사회는 지식과 정보가 가치를 창출하는 지식ㆍ정보사회이다. 그러한 사회에서는 지식의 생명과 주기가 짧아지고 사회 구성원들 또한 지식ㆍ정보에 대한 요구도 다양해지고 점점 고도화된다
특히 지식기반사회에서는 산업 및 경제구조가 고부가가치화로 change(변화)되고, 이에 따라 사회 각 부문에서 지식을 창출ㆍ활용ㆍ가공ㆍ공유하는 하부구조를 형성해야만 한다. 지적 자본은 결국 사람에 의해서 형성되는 것으로 지식기반경제를 주도할 수 있는 사람을 기반으로 한다.
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