행동주의 理論(이론)
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작성일 22-09-23 12:33
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[목차]
1. 왓슨(Watson)의 행동주의
2. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화
3. 손다이크(Thorndike)의 시행착오설
4. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
5. 강화와 벌
6. 구드리(Guthrie)의 접근적 조건화
7. 헐(Hull)의 체계적 조건화
1. 왓슨(Watson)의 행동주의
왓슨(Watson)은 행동주의 창시자로 교육만능설과 環境(환경)만능설을 주장한 행동주의 시초의 학자이다. 행동주의에서 학습이란 자극에 대한 행동의 변화를 말하며 대표적인 학자로는 왓슨, 파블로프, 스키너, 손다이크 등이 있습니다.
빈도(frequency)의 원리
자극을 빈번하게 제시할수록 反應 또한 빈번하게 일어난다.
레포트/사범교육
다. 왓슨은 시간만 주어진다면 교육을 통해서 아이들을 원하는 방향으로 만들 수 있다고 주장하였다. , 행동주의 이론사범교육레포트 , 파블로프(pavlov)의 고전적 조건화 손다이크(thorndike) 왓슨(watson) 스키너의 작동적 조건화 강화와 벌 구드리의 접근적 조건화 헐(Hull)의 체계적 조건화 행동주의 이론 자극과 반응 보상
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순서
이 글은 행동주의에 대한 글입니다. 행동주의에서 학습이란 자극에 대한 행동의 변화를 말하며 대표적인 학자로는 왓슨, 파블로프, 스키너, 손다이크 등이 있습니다.
조건형성
자극과 反應이 연합이 일어나는 것…(생략(省略))
설명
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행동주의 理論(이론)
이 글은 행동주의에 대한 글입니다.
최신성(recency)의 원리
어떤 자극을 제시한 후, 얼마 뒤에 다시 위의 자극을 제시할 경우 최근의 反應을 할 가능성이 높다.
