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[new] [교육,] 자치론 - 일제시대에 한국의 자치운동

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작성일 22-12-20 08:15

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부르주아 민족주의자들은 1920~21년에는 새로운 지식과 교육을 중심으로 하는 신文化(culture) 건설운동을 전개하였고, 1922~23년에는 경제적 실력양성운동과 민족성개조운동을 전개해나갔는데 이 세 가지 운동을 흔히 ‘文化(culture) 운동’ 이라고 하였다. 즉, 이념상에서는 사회주의, 아나키즘이 새로이 수용되었고, 노선 상에서는 무장투쟁론, 외교운동론, 文化(culture) 운동론, 자치운동론, 정치투쟁론이 나타났다. 그러나 이러한 실력양성운동이 한계에 부딪히자, 23~24년경에 그 일부가 정치적 권리의 획득을 내걸고 ‘자치운동’을 주장하였던 것이다. 이 文化(culture) 운동과 자치운동은 3.1운동과 외교운동이 좌절되면서 직접적인 독립운동은 당분간 유보하자는 일부 부르주아 민족주의자들의 생각에서 비롯된 것으로 당장의 독립이 불가능한 이 상황에 우선 경제적, 文化(culture) 적인 방면에서 실력을 기르는 것이 중요하다고 생각하였던 것이다.[교육,] 자치론 - 일제시대에 한국의 자치운동 , [교육,] 자치론 - 일제시대에 한국의 자치운동사범교육레포트 , [교육 ] 자치론 - 일제시대에 한국의 자치운동

-자치운동-

※ 목 차 ※

1. 머리말

2. 자치운동의 배경

1) 자력독립불능론(自力獨立不能論)
2) 민족자본가 상층과 민족주의 우파의 동요심화
3) 총독부의 민족운동 분열정책
4) 세계 약소민족운동의 effect
3. 자치운동의 전개과정

1) 제 1차 자치운동 (1923~24년)
2) 제 2차 자치운동 (1925~27년)
3) 제 3차 자치운동 (1929~32년)

4. 지방자치

5. 자치운동의 성격

6. 맺음말

※서지사항

1. 머리말

민족해방운동의 분수령이었던 3.1운동이 실패로 돌아가고 일제의 통치방식이 ‘무단통치’에서 ‘文化(culture) 통치’로 바뀌게 되면서 우리의 민족운동은 새로운 change(변화)를 맞이하게 되었다. 이 가운데 주로 국내에서 전개된 ‘文化(culture) 운동론’ 과 ‘자치운동론’을 흔히 ‘민족개량주의’ 라고 부른다.
…(생략(省略))
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레포트/사범교육

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