Hart의 참여사다리 모델을 비판하시오
페이지 정보
작성일 22-10-13 09:55
본문
Download : Hart의 참여사다리 모델을 비판하시오.hwp
Download : Hart의 참여사다리 모델을 비판하시오.hwp( 25 )
레포트/인문사회
설명
Hart의 참여사다리 모델을 비판하시오
* Hart 참여사다리 모델 비판
靑少年(청소년) 참여의 관념과 참여동향의 property(특성)과 관련하여 한 가지 짚어 볼 것은 참여논의에서
많이 인용되고 있는 참여모델에 관한 오해이다.
그러나 참여에 대한 이러한 유형화 모델들은 최고 수준의 단계로 도달해야 하는 하나
의 수직적인 구조를 제시한 것으로 비판받고 있다(Franklin & Sloper, 2005). 특히 참여사다리는 개별적인 상황을 배제한 채 일반적인 단계만을 나타내고 있어서 여러 면에서 진부
한 면이 있기 때문에 많은 학자들은 참여사다리에 대해 실제를 과도하게 단순화 ? 일반화
한 것으로 지적되고 있다아 이 모델은 이해하기 쉽다는 長點은 있지만, 사다리의 한 단계
에서 다른 …(To be continued )
Hart의 참여사다리 모델을 비판하시오
Hart의 참여사다리 모델을 비판하시오 , Hart의 참여사다리 모델을 비판하시오인문사회레포트 , Hart 참여사다리 모델 비판하시오
Hart,참여사다리,모델,비판하시오,인문사회,레포트
순서
Hart의 참여사다리 모델을 비판하시오
다. 다음으로 (4) 역할 부과와 정보 제공 -> (5) 자문과 정보 제공(Consulted and informed) -> (6) 성인 주도하에 의사결정 공유 -> (7) 靑少年(청소년) 주도 및 감독 -> (8) 靑少年(청소년) 주도 및 성인과 의사결정 공유(child ed, shared decisions with adults) 실질적 참여로 규정했다.
H개의 참여모델에서는 우선 8단계 중 처음의 3단계는 의미 있는 참여의 형태가 아닌
수준으로 (1) 조작 -> (2) 장식(Decoration) -> (3)명목상참여를 지적했다. 가장 대표적인 것으로
Arnstein(1969)과 Hart(1997)의 참여단계모델을 생각할 수 있는데, Arnstein은 시민(市民)이 정책결정에 참여하는 실질적인 수준을 8단계로 나누어 설명(explanation)하고 있으며, Hart는 이를 靑少年(청소년)
분야에 적용하여 8개의 사다리에 비유하여 설명(explanation)한 바 있다아 직접적인 참여를 통해서만 청
소년은 진정한 민주주의 가치와 자신의 유능감, 책임감을 개발할 수 있다고 보고, 靑少年(청소년)
참여 정도를 설명(explanation)하기 위해 은유적인 기법으로 사다리를 활용한 것이다. 참여의 모델에 대한 논의는 靑少年(청소년) 참여
의 관념定義(정이)와 본질과 관련하여 가장 많은 관심을 받아온 것이다.
