6월 민주항쟁 수업안
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작성일 22-10-14 12:36
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- 6월 민주 항쟁의 배경, 경과, 결과에 대하여 안다.
- 6월 민주 항쟁에 대하여 발표할 수 있는 능력을 개발한다.
- 6월 민주 항쟁의 각종 reference(자료)를 탐색하는 기능을 익힌다.
오늘은 우리 대한민국이 민주 국가로 발전하는 과정에서 가장 큰 기념탑이라고 할 수 있는 6·10 민주 항쟁에 대하여 되새겨보면서 그 뜻을 나누고자 합니다. 여러분은 젊음의 상징이요 패기의 상징입니다. 선생님이 대학을 다닐 때에는 “헌법 개정, 대통령 하야”라는 말을 집회와 시위를 할 때마다 하였습니다.
- 민주주의를 위하여 자발적으로 참여하는 자세를 가진다. 여러분을 만나 이야기를 하면 저절로 즐거워집니다.
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순서
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6월민주항쟁수업안
1. 학습 목표(goal)
2. 학습 방법
(1) 훈화 교육
(2) 6월 민주 항쟁 관련 자Cause 사 초청 강연(6월 중)
(3) 학급 혹은 교과 수업에서 실시하는 교육
1) 친척(부모 포함)들의 6월 민주 항쟁에 대한 경험 발표하기
2) 6월 민주 항쟁 행사 참여 수업
3) 6월 민주 항쟁 관련 비디오 혹은 동영상을 보고 토론하기
4) 6월 민주 항쟁 사진, 그림, 음악, 문학 작품, 영화 등 조사하기
5) 현대사 체험 학습
1. 학습 목표(goal)
- 대한민국이 민주국가라는 긍지를 갖는다.
레포트/사범교육
6월 민주항쟁 수업안
설명
초등학교 학생을 위한 6월 민주항쟁에 대한 수업계획안입니다. 헌법 개정은 ‘국민이 대통령 선거인단을 뽑고 그 선거인단이 다시 대통령을 뽑도록 하여 국민이 자신의 마음에 맞는 대통령을 뽑기 힘들게 만든 헌법을 개정하라’는 것이고, ‘대통령 하야’는 ‘군부 출신의 대통령은 국민이 진정 원하는 대통령이 아니고, 국민이 자유롭게 민주적으로 뽑은 대통령이 아니므로 지금 바로 그 대통령이라는…(생략(省略))
초등학교 학생을 위한 6월 민주항쟁에 대한 수업계획안입니다.
(1) 훈화 교육
안녕하세요. 나는 학생 여러분을 볼 때마다 우리 사회가 보다 잘 될 수 있겠구나하는 희망을 느낍니다. 교장 선생님이 70년대에 대학을 다녔다는 이야기를 했었죠. 나는 70년대 이후의 중요한 사건은 텔레비전으로 보거나 직접 체험하였습니다.
- 6월 민주 항쟁에 대하여 협동 학습하는 기능을 익힌다.
- 민주주의를 위하여 국민들이 자발적으로 노력을 하여야 함을 안다.
- 현재의 다양한 민주적인 제도와 市民사회단체의 활동이 6월 민주 항쟁의 influence(영향)을 받았음을 이해한다. 여러분은 오늘날의 민주주의가 그냥 온 것으로 알기도 하지만, 그리고 나라를 세워 오래되면 민주주의 국가가 그냥 되는 줄로 알지만 그렇지 않습니다.6월민주항쟁수업안 , 6월 민주항쟁 수업안사범교육레포트 ,
다.
- 현재의 헌법은 6월 민주 항쟁의 직접적인 결과로 나타난 것을 안다.
- 6월 민주 항쟁에 대하여 토론할 수 있는 능력을 개발한다.
