[논문] 목공놀이란무엇인가
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작성일 22-12-11 01:14
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복잡한 형태의 작품을 만들 수도 있으며 여전히 목공놀이 과정에 강한 흥미와 관심은 여전하다.
⑥ 사회성 발달을 돕는다.
⑧ 인지. 언어발달을 돕는다.
⑧ 인지. 언어발달을 돕는다.
Ⅲ. 목공놀이의 발달단계
제 1단계 : 2~3세
완성품의 제작에 관심을 보이기보다는 그 과정에 관심을 보이며, 목공놀이 도구나 재료를 탐색한다.
③ 정서발달을 돕는다.
⑦ 신체적 발달을 돕는다. 3세가 되면은 못을 박는 기술과 같은 섬세한 작업도 잘 할 수 있게 된다
제 2단계 : 4세
접착제와 못을 사용하여 목공놀이 재료를 덧붙이는 활동을 좋아한다.
②지도와 감독
△올바른 도구 사용법 지도
-톱질하기
-못질하기
-접…(To be continued )
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[논문] 목공놀이란무엇인가
다. 나무의 부드러운 질감을 느껴 보고 나무 냄새를 맡으며 온 힘을 쏟아 완성하는 성취의 기쁨이 있기 때문에 목공놀이를 하는 것이다.
Ⅱ. 목공놀이의 교육적 가치
① 수학적 개념(槪念)을 갖는다. 나무의 부드러운 질감을 느껴 보고 나무 냄새를 맡으며 온 힘을 쏟아 완성하는 성취의 기쁨이 있기 때문에 목공놀이를 하는 것이다. 3세가 되면은 못을 박는 기술과 같은 섬...
목공놀이란 무엇인가
Ⅰ.목공놀이의 개요
나무를 이용한 놀이인 목공놀이는 어린이가 톱과 망치를 사용할 때의 리듬적 움직임을 좋아하며 마음껏 두드리고 잘라 내는 과정 중에 만족감을 느낀다.
[논문] 목공놀이란무엇인가
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목공놀이란 무엇인가
Ⅰ.목공놀이의 개요
나무를 이용한 놀이인 목공놀이는 어린이가 톱과 망치를 사용할 때의 리듬적 움직임을 좋아하며 마음껏 두드리고 잘라 내는 과정 중에 만족감을 느낀다.
② 물체의 물리적 特性(특성)을 인식한다.
Ⅲ. 목공놀이의 발달단계
제 1단계 : 2~3세
완성품의 제작에 관심을 보이기보다는 그 과정에 관심을 보이며, 목공놀이 도구나 재료를 탐색한다.
⑤ 긍정적인 자아개념(槪念)을 갖게 한다.
⑤ 긍정적인 자아개념(槪念)을 갖게 한다.
⑦ 신체적 발달을 돕는다.
② 물체의 물리적 特性(특성)을 인식한다.
-목공과 관련되는 자원 인사를 초청하여 목공에 대한 흥미와 이해를 높인다.
⑥ 사회성 발달을 돕는다.
④ 창의력과 문제 해결력을 기른다.
④ 창의력과 문제 해결력을 기른다. 목공놀이 도구나 재료에 대한 호기심이 충족되고, 도구 사용 기술이 행상되었을 때 비로소 작품 제작에 흥미를 갖게 된다
제 3단계 : 5세
이 단계 어린이는 특정한 사물을 만들고 싶어해 만들겠다는 처음부터 만들겠다는 의도를 가지고 목공놀이를 처음 하므로, 생산단계로 불린다. 2세 어린이는 기본적 감각을 이용해 나무 조각 만지기, 옮기기, 쌓고 무너뜨리기를 좋아한다.
Ⅱ. 목공놀이의 교육적 가치
① 수학적 개념(槪念)을 갖는다.
Ⅳ. 교사의 역할 및 environment(환경) 구성
(1) 교사의 역할
①사전활동계획
-목공놀이에 흥미를 갖고 사전에 여러 지식을 얻을 수 있도록 다음의 활동을 계획한다
-목공도구, 목수, 건축물 등에 대한 이야기 또는 책을 제공한다. 2세 어린이는 기본적 감각을 이용해 나무 조각 만지기, 옮기기, 쌓고 무너뜨리기를 좋아한다.
③ 정서발달을 돕는다.
