청소년기 사회인지능력의 발달
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작성일 22-09-23 19:00
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따라서 youth들은 자신은 특별한 존재라고 하는 독property(특성)에 대한 착각에 빠져들
게 되며, 자신이 우주의 중심이 된다고 믿을 만큼 강한 자의식을 보이게 된다된다.
Elkind(1978)는 이러한 youth기 특유의 사회인지적 property(특성)을 youth기 자아중심
성이라고 하였다. 실패의 Cause 은 대부분 청
소년기의 자아중심성(egocentrism) 때문이다
형식적 조작사고의 특징으로 다양한 가능성의 사고가 발달하는데, 이는 청소
년들을 자신의 생각과 관념 속에 사로잡히게 만든다. 즉, 불가능이란 없으며
무한한 가능성만이 존재할 뿐이라고 믿고 있는 youth들은 자신의 관념을 최고
의 가치로 생각하며, 자신의 관념세계와 타인의 관념세계를 구분하지 못한다. youth기의 자아중심성은 Piaget가 전조작기의 property(특성)으로 제
시한 중심화를 확장한 것으로, Lerner 등(1991)은 이를 youth기의 인지발달을
이해할 수 있는 가장 좋은 가설적 관념이라고 하였다.
youth기 자아중심성은 형식적 조작사고가 발달하는 11, 12세경에 처음 되며,
15, 16세경에 정점을 이루다가 youth들이 다…(To be continued )
청소년기 사회인지능력의 발달
다. 인간의 사회인지능력은 연령에 따라 점진적인 발달 양상을 보이며, 청소
년기에 들어 어느 정도 안정된 인지능력 체제를 형성한다.
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청소년기 사회인지능력의 발달
설명
레포트/인문사회
순서
youth기 사회인지능력의 발달
목차
* youth기 사회인지능력의 발달
Ⅰ. youth기의 자아중심성
Ⅱ. youth의 정치, 사회적 사고
* 서지사항
* youth기 사회인지능력의 발달
1) youth기의 자아중심성
우리는 자신과 타인과의 관계에서 사회적 역할과 관계, 사고, 감정과 의도,
신념, 도덕적 판단 등을 어떻게 지각하고 추론하며 관념화하는가? 사회인지 분
야의 많은 연구들은 타인과의 관계에서 작용하는 지각과 추론, 관념화 등을 다
룬다. 그러나 youth들은
자신과 타인을 더욱 정교하게 묘사할 수는 있지만 타인의 생각, 감정, 의도, 상
호작용의 질을 정확하게 지각하는 데 종종 실패한다.
