학교체육의 문제해결과 활성화 대책00
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작성일 22-09-20 03:03
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그래서 영양소를 우리는 몸에 공급해 주어야 한다. 따라서 체육은 입시위주의 교육과정으로 인한 학생들의 체력저하의 problem(문제점)을 바로잡고 정신과 육체의 건강을 향상시킨다. 그런데 어떠한 영양소가 어느 곳에 좋으며 어떠한 음식을 피해야 좋은지도 알아야 한다. 또한 근육이 움직이려면 에너지가 필요하다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교체육을 통한 전인교육실천
1) 학교체육의 독특한 공헌
2) 학교체육과 전인교육
3) 게임활동과 실천전통
4) 전인교육과 전인체육의 증거
2. 학교체육의 실태과 problem(문제점)및 改善measure(방안)
1) 초.중학교 방과후학교의 체육 활동에 대한 적극적인 지원및 활성화에 대한 문제
(1) 실태
(2) problem(문제점)
(3) 改善measure(방안)
2) 초 중학교 방과후 체육교육에 대한 강사 관리 및 보수
(1) 실태
(2) problem(문제점)
(3) 改善measure(방안) 및 모니터링 opinion
3. 학교체육의 당면Task
1) 열악한 체육시설 environment
2) 학교체육에 대한 인식
3) 교사의 전문성 부족
4) 체육교육과정과 다른 체육수업
5) 교사의 체육수업 책무성 결여
6) 고사 상태로 접어드는 학원스포츠
7) 교사자질과 교사교육
8) 말 많은 체육평가
9) 전담부서 부재와 가중한 업무
4. 학교체육의 해결measure(방안)
1) 안전한 학교체육시설 확충
2) 학교체육의 제자리 찾기
3) 교사의 전문성과 책무성 제고
4) 교육과정에 근거한 체육수업 environment 조성
5) 누구나 좋아하는 학원스포츠 만들기
6) 학교체육 전담부서 신설
7) 체육평가는 체육교육전문가와 체육교사에게
5. 학교체육활성화에 대한 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고reference(자료)
Ⅰ. 서 론
요즘 중고등학교 학생들은 키가 커졌으나 체력이 많이 하락되었다. IT기술이 발달함에 따라 아이들의 놀이文化(culture) 가 점차 컴퓨터와 관련된 비활동적 놀이로 변해감에 따라 예전보다 더욱 체육교육이 필요하게 되었다. 체육이라면 말 그대로 뼈를 움직이게 하는 모든 활동을 우리는 체육이다. 음식을 먹고 소화 시키는 …(省略)
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다. 이는 입시위주의 수업에 너무 치우친 나머지 체력 단력, 즉, 운동을 하지 않다보니 그런 현상이 생기고 있는 것이다.
