adolescent(청소년) 복지론 요약정리(arrangement) : adolescent(청소년) 집단상담과 adolesce…
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작성일 22-11-05 09:49본문
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2) 집단
(1) T-집단(훈련집단)
소집단의 훈련을 위주로 형성된 집단. youth 훈련집단, 인간관계훈련집단, 잠재력 개발훈련집단 등. 비조직적, 집단에 대한 그들의 지각을 투사하고 스스로의 활동과 상호작용을 평가, 자기가 원하는 새로운 행동을 시험, 지금 이 집단에서 무엇이 일어나고 있는 가에 초점
(2) 참만남집단
① 목적 : 건강하고 정상적인 youth들이 그들 자신뿐만 아니라 다른 사람들과도 더 친근감을 갖고 만날 수 있도록 도움으로써 그들이 더욱 성장하고 발전할 수 이게 하는 데 목적을 둔다.
④ 선의의 관심 갖기 : 다른 사람들의 문제에 진지하고 선의의 관점을 갖는 것
⑤ 집단상담의 effect에 대한 신면 갖기 : 집단 참여자들이 과정을 통하여 중요한 태도, 사고, 행동의 變化를 이끌어 낼 수 있으리라는 상담성과에 대한 긍정적인 확신이 있어야 한다.
⑧ 자신감 갖고 influence(영향)력 발휘하기 : 상담자가 자신의 정체감을 갖고 소신 있게 상담가의 역할을 하는 것을 의미
⑨ 자아 인식하기 : 상담가가 자신의 人生(인생)goal(목표) , 동기, 요구, advantage(장점) , 가치, 느낌, 문제, 한계를 인식하는 것은 집단 참여자들의 자아인식을 돕는 데 필수사항이다.…(투비컨티뉴드 )
순서
adolescent(청소년) 복지론의 2장 adolescent(청소년) 집단상담과 3장 adolescent(청소년) 자원봉사활동, 4장 adolescent(청소년)수련활동에 대한 내용을 요약정리(arrangement)한 입니다.여러모로 도움이 되시길 빌며, 다들 좋은 점수 받으시길 바랍니다.
adolescent(청소년) 복지론 요약정리(arrangement) : adolescent(청소년) 집단상담과 adolescent(청소년) 자원봉사활동, adolescent(청소년)수련활동
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설명
레포트/인문사회
청소년 복지론의 2장 청소년 집단상담과 3장 청소년 자원봉사활동, 4장 청소년수련활동에 대한 내용을 요약정리한 자료입니다.
⑦ 공격에 대응하는 능력 함양하기 : 비판적인 참여자들을 방어적으로 대하기보다는 그들의 느낌과 불안을 진지하게 다루어 나가야 한다.
⑩ 창의적 태도 갖기 : 새로운 기법과 방법을 모색하는 태도가 필요하다.
제2장adolescent(청소년)집단상담
제2장 youth 집단상담
1. youth 집단상담의 槪念과 의의
2. youth 집단상담의 구성
3. youth 집단상담의 과정
4. youth 집단상담의 실제
제 3 장 youth 자원봉사활동
1. youth 자원봉사활동의 槪念과 의의
2. youth 자원봉사활동의 유형과 영역
3. youth 자원봉사활동의 구성
제 4 장 youth수련활동
1. youth수련활동의 槪念
2. youth수련활동의 의의와 effect
3. youth수련활동의 구성
① 용기내기 : 실수와 완전하지 못함을 인정하며 집단원들이 경험할 수 있는 어떤 모험을 기꺼이 해 보이는 용기
② 모법보이기 : 바람직한 행동을 가르치는 최선의 방법은 집단참여자들에게 행동으로 모범을 보이는 것이다.
⑥ 개방적인 자세 취하기 : 자신을 집단 구성원들에게 드러내 보이며 새로운 경험에 접하며 그들 자신의 모습과 다른 생활양식과 삶의 가치에 적극 수용할 수 있는 개방적인 자세를 취한다.
③ 심리 상태에 동참하기 : 집단 참여자들의 감정 상태를 함께 나누며 집단 내에서 충분히 다루어질 수 있도록 해야 한다.제2장청소년집단상담 , 청소년 복지론 요약정리 : 청소년 집단상담과 청소년 자원봉사활동, 청소년수련활동인문사회레포트 ,
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다. 여러모로 도움이 되시길 빌며, 다들 좋은 점수 받으시길 바랍니다.